Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten, Gütersloher Verlagshaus, Buchhandlung Heesen

Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten
Eines der wichtigsten und in der Öffentlichkeit weithin wahrgenommenen Arbeitsfelder der evangelischen Kirchen ist gegenwärtig die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden. Aktuell laufen in der Württembergischen Landeskirche, EKD-weit und international in Zusammenarbeit mit 7 vor allem skandinavischen Ländern drei Studien, die die Situation, Konzepte und Ergebnisse der Konfirmandenarbeit wissenschaftlich erheben und analysieren. Die von Volker Elsenbast, Wolfgang Ilg und Friedrich Schweitzer auf fünf Bände angelegte Reihe stellt die Ergebnisse dieser Untersuchungen der Öffentlichkeit vor.
	Volker Elsenbast, geboren 1954, Pfarrer und Diplom-Psychologe, ist Direktor des Comenius-Instituts in Münster. Friedrich Schweitzer, geb. 1954, Dr. theol., ist Professor für Praktische Theologie / Religionspädagogik an der Universität Tübingen. Wolfgang Ilg, geboren 1973, ist Pfarrer, Diplom-Psychologe und Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Praktische Theologie / Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen. Henrik Simojoki, geboren 1975, Dr. theol., ist Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Praktische Theologie / Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen.	1.Konfirmandenarbeit erforschen 2.Reform von Konfirmandenarbeit – wissenschaftlich begleitet 3.Konfirmandenarbeit. Eine bundesweite Untersuchung 4.Models for working with confirmands. An international comparative study 5.Konfirmandenarbeit gestalten: Impulse aus empirischen Studien für die Praxis

Friedrich Schweitzer Konfirmandenarbeit erforschen Ziele - Erfahrungen - Perspektiven Gütersloher Verlagshaus, 224 Seiten, Paperback, 978-3-579-08086-4 39,95 EUR	Eines der wichtigsten Arbeitsfelder der evangelischen Kirchen ist die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden. In dieser neuen Reihe »Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten« werden die Ergebnisse aktueller empirischer Untersuchungen vorgestellt und Konsequenzen für die Praxis aufgezeigt. Der erste Band erschließt Möglichkeiten für die Untersuchung von Konfirmandenarbeit, stellt Vorgehensweisen und Designs vor und informiert über Auswertungsformen. Ein bisher kaum etabliertes Forschungsfeld wird auf diese Weise umfassend erschlossen.
Colin Cramer Reform von Konfirmandenarbeit - wissenschaftlich begleitet Eine Studie in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg Gütersloher Verlagshaus, 368 Seiten, Paperback, 978-3-579-08087-1 39,95 EUR "	Eines der wichtigsten Arbeitsfelder der evangelischen Kirchen ist die Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden. In dieser neuen Reihe »Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten« werden die Ergebnisse aktueller empirischer Untersuchungen vorgestellt und Konsequenzen für die Praxis aufgezeigt. Der zweite Band präsentiert die Ergebnisse der Studie in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg zum Konfirmandenunterricht sowohl im Kindesalter (»Konfi 3«) als auch mit Jugendlichen.
Wolfgang Ilg Konfirmandenarbeit in Deutschland Empirische Einblicke - Herausforderungen - Perspektiven. Mit Beiträgen aus den Landeskirchen Gütersloher Verlagshaus, 400 Seiten, Paperback, 978-3-579-08088-8 29,95 EUR	Fast alle evangelischen Jugendlichen in Deutschland nehmen an der Konfirmandenzeit teil. Erstmals wurden die Jugendlichen selbst in einer bundesweiten Untersuchung befragt. Die Studie stellt Erfahrungen von über 11.000 befragten Konfirmanden, Eltern und Mitarbeitenden vor. Untersucht wurden insbesondere Erwartungen und Erfahrungen, die Religiosität der Jugendlichen, die Ziele von Haupt- und Ehrenamtlichen sowie die Organisationsformen der Konfirmandenarbeit. Beleuchtet werden die Wirkung der Konfirmandenzeit, Einstellungen zum Gottesdienst und das Verhältnis von Konfirmanden- und Jugendarbeit. Zahlreiche Impulse für die Weiterentwicklung des gesamten Arbeitsfeldes sowie eine Darstellung der Konfirmandenarbeit aller Landeskirchen ergänzen dieses Grundlagenwerk.
Friedrich Schweitzer Confirmation Work in Europe Empirical Results, Experiences and Challenges. A Comparative Study in Seven Countries Gütersloher Verlagshaus, 344 Seiten, Paperback, 978-3-579-08089-5 29,95 EUR	Dieser Band enthält die Ergebnisse der ersten international-vergleichenden empirischen Untersuchung von Konfirmandenarbeit in sieben europäischen Ländern und Kirchen (Dänemark, Deutschland, Finnland, Norwegen, Österreich, Schweden, Schweiz), in der mehr als 28.000 Konfirmanden, Eltern und Mitarbeitende befragt wurden. Die Konfirmandenarbeit wird zunächst für jedes Land beschrieben. Vergleichende Analysen geben sodann Einblick in zentrale Fragen von innovativer Bedeutung für die Ausrichtung von Konfirmandenarbeit, angefangen bei didaktischen Fragen bis hin zum Beitrag der Konfirmandenarbeit für die Gesellschaft. Damit bietet der Band zahlreiche Anregungen, die über die jeweiligen nationalen Kontexte hinausreichen. Er wirft neue Fragen auf und enthält Impulse für Praxis und Theorie. Der Band wurde von einem Autorenteam aus allen beteiligten Ländern gemeinsam erarbeitet und basiert auf einer empirischen Studie mit mehr als 28000 befragten Konfirmanden, Eltern und Mitarbeitenden. Zugleich steht er in einem engen Zusammenhang zu dem Band „Konfirmandenarbeit in Deutschland“.
Thomas Böhme-Lischewski Konfirmandenarbeit gestalten Perspektiven und Impulse aus der Bundesweiten Studie zur Konfirmandenarbeit in Deutschland, erscheint Ende 2010, wir merken vor Gütersloher Verlagshaus, 2010, 352 Seiten, Paperback, 978-3-579-08090-1 29,95 EUR	Die Beiträge dieses Bandes entwickeln praktische Konsequenzen aus der Bundesweiten Studie zur Konfirmandenarbeit in Deutschland. Damit werden die Ergebnisse der empirischen Forschung für die Praxis fruchtbar gemacht. Aufgenommen werden zentrale Fragen der Gestaltung von Konfirmandenarbeit: Voraussetzungen bei den Jugendlichen, didaktische Perspektiven, Methoden und Modelle, die Feier der Konfirmation. Auch weiterreichende aktuelle Herausforderungen wie das Verhältnis zur Schule oder die Stärkung ehrenamtlicher Mitarbeit (Teamer) werden behandelt. Eine besondere Rolle spielen die in der empirischen Studie identifizierten Brennpunkte von Gottesdienst, Orientierungskompetenz der Kirche sowie Kooperationsmöglichkeiten mit der Jugendarbeit. Der Band wurde in enger Zusammenarbeit zwischen Theorie und Praxis erarbeitet – unter Beteiligung von Vertreterinnen und Vertretern aus den Pädagogisch-Theologischen Instituten der Landeskirchen sowie der Wissenschaft.