Jahrbuch für Kindertheologie, Calwer Verlag, Buchhandlung Heesen

Jahrbuch für Kindertheologie / einzelne Titel zur Kindertheologie
	Kombi-Paket: Jahrbuch für Kindertheologie, 13 Bände zus. Band 1 - 9 + Sonderbände 1-4 Calwer Verlag, 2011, 13 Bände, broschiert, 978-3-7668-4157-5 175,00 EUR	Das Jahrbuch für Kindertheologie wendet sich an Erziehende, Religionspädagogen und Theologen, denen die besonderen Perspektiven und Fragestellungen von Kindern zu theologischen Themen wichtig sind. Es bietet sowohl Ergebnisse der theologischen und religionspädagogischen Forschung als auch Erfahrungsberichte aus der religionspädagogischen Praxis sowie konkrete Anregungen für Kindergarten, Schule und Gemeinde. Subskription der weiteren Jahresbände: Sonderbände bitte separat bestellen

	ISBN	Autor	Titel	EUR	Jahr
10	978-3-7668-4193-3	Bucher/Büttner	Gott gehört so ein bisschen zur Familie. Mit Kindern über Glück und Heil nachdenken	26,--	15.11.2011
9	978-3-7668-4137-7	Bucher/Büttner	In der Mitte ist ein Kreuz. Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich /zur Beschreibung	26,--	2010
8	978-3-7668-4097-4	Bucher/Büttner	In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen. Wie Kinder über religiöse Differenz denken und sprechen/zur Beschreibung	26,--	12.11. 2009
7	978-3-7668-4072-1	Bucher / Büttner	Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?. Zugänge zur Christologie von Kindern / zur Beschreibung	26,--	2008
6	978-3-7668-3999-2	Bucher / Büttner	Man kann Gott alles erzählen, auch kleine Geheimnisse. Kinder erfahren und gestalten Spiritualität / zur Beschreibung	26,--	2007
5	3-7668-3914-4	Bucher / Büttner	Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben	26,--	2006
4	3-7668-3903-9	Bucher / Büttner	Kirchen sind ziemlich christlich. Erlebnisse und Deutungen von Kindern	26,--	2005
3	3-7668-3862-8		Zeit ist immer da	26,--	2004
2	3-7668-3817-2	Bucher / Büttner	Im Himmelreich ist keiner sauer. Kinder als Exegeten	26,--	2003
1	3-7668-3744-3	Anton A. Bucher	Mittendrin ist Gott. Kinder denken nach über Gott, Leben und Tod	26,--	2002
Sonderbände
Sonderb.	978-3-7668-4194-0	Petra Freudenberg-Lötz	Mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde. Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter	19,90	2011
Sonderb.	978-3-7668-4182-7	Friedhelm Kraft	Jesus würde sagen: Nicht schlecht. Kindertheologie und Kompetenzorientierung zur Beschreibung	19,90	2011
Sonderb.	978-3-7668-4047-9	Bucher / Büttner	Mit Kindergartenkindern theologische Gespäche führen. Beiträge der Kindertheologie zur Elementarpädagogik / zur Beschreibung	19,90	2008
Sonderb.	978-3-7668-4046-2	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Manche Sachen glaube ich nicht. Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen / zur Beschreibung	19,90	2008
Sonderb.	3-7668-3967-5	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Man hat immer ein Stück Gott in sich. Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 2: Neues Testament	19,90	2005
Sonderb.	3-7668-3879-2	Gerhard Büttner / Martin Schreiner	Man hat immer ein Stück Gott in sich. Mit Kindern biblische Geschichten deuten. Teil 1: Altes Testament	19,90	2004

	Jahrbuch 6: Bucher / Büttner Man kann Gott alles erzählen, auch kleine Geheimnisse Kinder erfahren und gestalten Spiritualität Calwer Verlag, 2007, 192 Seiten, 978-3-7668-3999-2 26,00 EUR	In einem zunehmend von Bildungsstandards und Kompetenzen geprägten pädagogischen Umfeld kommt der Spiritualität in der religionspädagogischen Praxis eine immer wichtigere Bedeutung zu. Zum einen eröffnet Spiritualität einen Erfahrungs- und Freiraum im Schul- und Kindergartenalltag, den Kinder sonst kaum noch kennen. Zum anderen können Kinder anhand spiritueller Themen und Angebote spezifische Fähigkeiten entdecken und einüben, die für ihre ganzheitliche Entwicklung förderlich sind. JaBuKi 6 widmet sich daher diesem zentralen Bereich religionspädagogischer Arbeit und zeigt, wie Kinder Spiritualität erleben und gestalten. Neben theologischen Grundlegungen der Erwachsenen kommen selbstverständlich auch die Kinder wieder zu Wort. zur Seite Spiritualität
	Jahrbuch 7: Bucher/Büttner Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...? Zugänge zur Christologie von Kindern Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4072-1 26,00 EUR	In Kindergarten und Schule werden die meisten Kinder mit der Person Jesu, seiner Lebensgeschichte und den Grundzügen seiner Botschaft bekannt gemacht. Aber was machen Kinder aus diesen Erzählungen und Informationen? Welches Jesus-Bild entsteht in ihnen? Wie gehen sie mit christologischen Aussagen um? Wie integrieren sie diese in ihre Gottesvorstellungen? Und nicht zuletzt: Welche Bedeutung hat Jesus für den Glauben der Kinder? Diese Fragen sind nicht nur für die Kindertheologie von zentraler Bedeutung, sondern gleichermaßen für die gesamte religionspädagogische Praxis.
	Jahrbuch 8 Bucher/Büttner In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen Wie Kinder über religiöse Differenz denken und sprechen Calwer Verlag 2009 200 Seiten,16 x 24 cm 978-3-7668-4097-4 26,00 EUR	Kinder begegnen heutzutage schon in Kindergarten und Grundschule Mitschülerinnen und Mitschülern aus vielen verschiedenen Ländern mit unterschiedlichem kulturellen und religiösen Hintergrund. Diese inzwischen nicht nur in den großen Städten zu beobachtende Situation stellt besondere Anforderungen an eine christlich geprägte religiöse Erziehung. Sie ist weitaus häufiger als früher mit allerlei Erfahrungen von Differenz zwischen den unterschiedlichen (religiösen) Ansichten und Praktiken innerhalb einer Lerngruppe konfrontiert. Wie wirken sich solche Erfahrungen auf die Bereitschaft zur Beschäftigung mit religiösen Themen aus? Welchen Einfluss hat die Erfahrung von Differenz auf die individuelle Glaubensentwicklung bei Kindern? Wie integrieren Kinder die Vorstellungen anderer Religionen in ihr eigenes Denken? Erzeugt die Differenzerfahrung eher eine konfrontative oder eine dialogische Haltung? Wie gehen Kinder mit der Spannung zwischen religiösem Wahrheitsanspruch und der Erfahrung von Differenz um?
	Jahrbuch 9 Bucher/Büttner In der Mitte ist ein Kreuz Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich Calwer Verlag, 2010, 284 Seiten, broschiert, 16 x 24 cm 978-3-7668-4137-7 26,00 EUR	Kindergärten, Kindertagesstätten und Vorschuleinrichtungen rücken zunehmend in den Fokus des pädagogischen und bildungspolitischen Interesses. Dieser begrüßenswerten Entwicklung trägt der 9. Band der Reihe Jahrbuch für Kindertheologie »In der Mitte ist ein Kreuz« Rechnung. Er bietet eine breite Palette von Beiträgen zur Kindertheologie im Elementarbereich. Theologisch-didaktische und organisatorisch-methodische Voraussetzungen werden ebenso dargestellt wie konkrete Erfahrungen aus der Praxis. Die eigens für diesen Band verfassten Beiträge dokumentieren sowohl die methodische Vorgehensweise als auch die »Ergebnisse« und erleichtern so die Umsetzung der nachahmenswerten kindertheologischen Projekte in die eigene elementarpädagogische Arbeit. Mit Beiträgen von: Sabine Benz, Albert Biesinger, Martina Blasberg-Kuhnke, Katja Dubiski, Anke Edelbrock, Ibtissame Essich, Hannegreth Grundmann, Frieder Harz, Jürgen Heumann, Christina Hoegen-Rohls, Swantje Hölscher, Christine Koch, Tanja Kunert, Angela Kunze-Beiküfner, Sarah Lena Lasch, Claudia Mähler, Norbert Mette, Elisabeth Naurath, Carina Pitschmann, Natalia Reis, Linda Rittner, Ralf Rogge, Hartmut Rupp, Egle Säre, Sturla Sagberg, Martin Schreiner, Friedrich Schweitzer, Caroline Teschmer, Lissy Weidner, Simone Wustrack Mit Beiträgen zu folgenden Themen: - Was sie wissen und was sie denken – Naive Theorien von Kindern im Vorschulalter - Interreligiöse Bildung im Kindesalter - Kinder als spirituelle Subjekte - Mitgefühl im Kindergarten - Förderung religiösen Spracherwerbs im Kindergarten - Vom Erzählen zum Theologisieren - Kindergartenkinder nähern sich dem Bild Gottes als Schöpfer - Gotteskonzepte im Kindergarten - Entwicklung eines christologischen Konzepts im Kindergaren - Zur Genese erster Weihnachts- und Osterkonzepte von Kindern - Die Armuts- und Reichtumsproblematik im Kindergarten
	Bucher/Büttner Gott gehört so ein bisschen zur Familie Mit Kindern über Glück und Heil nachdenken Calwer Verlag, 2011, 238 Seiten, Paperback, 16 x 24 cm 978-3-7668-4193-3 26,00 EUR	Der Band "Gott gehört so ein bisschen zur Familie" beleuchtet die Themen "Glück" und "Heil" aus der Perspektive der Kinder. Lehrende und Erziehende werden ermutigt, mit Kindern ins Gespräch über das Glück zu kommen. Bezüge zur Perspektive des christlichen Glaubens werden angeregt. Zusätzlich bieten konkrete Unterrichtsbausteine Lehrkräften Hilfen für das Theologisieren über Glück und Heil im Unterricht. Mit Beiträgen von: Noemi Bravená, Anton A. Bucher, Gerhard Büttner, Christian Butt, Veit-Jakobus Dieterich, Alfred Habichler, Eve Lotz, Kerstin Michalik, Katharina Ochs, Uta Pohl-Patalong, Antje Roggenkamp-Kaufmann, Hanna Roose, Marcel Sass, Mirjam Schambeck, Friedrich Schweitzer, Larissa Carina Seelbach, Elisabeth Tveito Johnsen, Karen Marie Yust und Mirjam Zimmermann.
Sonderbände
	Büttner/Schreiner Manche Sachen glaube ich nicht Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 978-3-7668-4046-2 19,90 EUR	Wer Kindern den christlichen Glauben nahebringen möchte, tut gut daran, darauf zu hören, welche Voraussetzungen sie mitbringen. Welche Vorstellungen haben sie von Gott, Jesus Christus, Heiligem Geist und Kirche? Wie denken sie über so schwierige Themen wie die Allmacht Gottes, die Schöpfung von Himmel und Erde, die Gottessohnschaft Jesu, seine Kreuzigung und Auferstehung, Himmelfahrt, Sündenvergebung und das ewige Leben? Die Beiträge dieses JaBuKi-Sonderbandes gehen all diesen Fragen entlang des Apostolischen Glaubensbekenntnisses nach. Sie zeigen, wie Kinder durch ihre eigenwilligen und kreativen Zugänge neue Perspektiven auf zentrale biblisch-christliche Lehrsätze eröffnen und dadurch ein theologisches Gespräch in Gang bringen, das die Reifung ihres Glaubens fördert. Lehrenden in Kindergarten, Kirchengemeinde und Schule bietet der Band gelungene Beispiele, wie Kinder zu theologischen Gesprächen über die Kernthemen des christlichen Glaubens angeregt und angeleitet werden können. Damit bietet dieser Sonderband nicht nur eine einzigartige »Kinder-Dogmatik«, sondern ebenso eine wertvolle Handreichung für die eigene Praxis.
	Bucher/Büttner Mit Kindergartenkindern theologische Gespäche führen Beiträge der Kindertheologie zur Elementarpädagogik Calwer Verlag, 2008, 192 Seiten, 978-3-7668-4047-9 19,90 EUR	Das »Jahrbuch für Kindertheologie« versteht sich als Forum für alle, die mit der (religiösen) Erziehung von Kindern in Kindergarten, Kirchengemeinde und Schule betraut sind. Entsprechend breit gefächert sind seine Themen. Auf vielfachen Wunsch von Erzieherinnen und Erziehern versammelt dieser Sonderband eine Auswahl von JaBuKi-Beiträgen, die speziell Kindergarten-Themen behandeln. Damit fokussiert er die in den zurückliegenden Jahren erbrachten Ergebnisse der Kindertheologie auf den Primarbereich, dessen große Bedeutung für alle weiteren {Lern-)Entwicklungen von Kindern - gerade auch im Hinblick auf den Erwerb umfassender religiöser Kompetenzen und eine nachhaltige Einstellung zum christlichen Glauben - inzwischen unbestritten ist. Nicht nur, aber besonders in kirchlichen Kindergärten gehört dieser Sonderband deshalb in jede Handbibliothek für Erzieherinnen und Erzieher.
	Friedhelm Kraft Jesus würde sagen: Nicht schlecht Kindertheologie und Kompetenzorientierung Calwer Verlag, 2011, 200 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4182-7 19,90 EUR	Die Beiträge dieses Sonderbandes behandeln die Fragestellung der "Kompetenzorientierung" aus unterschiedlichen Perspektiven. Deutlich wird: Kindertheologie und Kompetenzorientierung sind keine "konkurrierenden" Geschwister, sondern stehen in einem komplementären Verhältnis zueinander.
	Petra Freudenberg-Lötz Mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter Calwer Verlag, 2011, 214 Seiten, 16 x 24 cm 978-3-7668-4194-0 19,90 EUR	In diesem Sonderband werden aktuelle Zugänge von Kindern und Jugendlichen zur Gottesfrage entfaltet. Es zeigt sich zum einen, dass das Gottesbild von Kindern und Jugendlichen immer wieder gesellschaftlich bedingten Veränderungen unterworfen ist. Zum anderen lassen die empirischen Studien aber auch erkennen, wie zentral nach wie vor die Frage nach Gott ist und welche Bedeutung eine religionspädagogische Begleitung an den möglichen "Einbruchstellen des Glaubens" besitzt. Folgende Merkmale zeichnen diesen Sonderband aus: In dem extra für diesen Band verfassten Beitrag "Gottesverständnis" von Wilfried Härle wird ein aktueller systematisch-theologischer Zugang zur Gottesfrage geboten. Neue Forschungsperspektiven werden entfaltet und in aktuellen Studien bearbeitet. Zudem wird eine Entgrenzung theologischer Gespräche mit Kindern hin zu theologischen Gesprächen mit Jugendlichen vorgenommen und ein besonderes Augenmerk auf den Übergang vom Kind zum Jugendlichen gelegt. Die Leserinnen und Leser erhalten Einblick in Entwicklungsbedingungen und Facetten der Gotteskonzepte von Heranwachsenden. Sie werden zu eigenen Forschungsarbeiten angeregt sowie in der professionellen religiösen Begleitung von Kindern und Jugendlichen in der Frage nach Gott unterstützt.

einzelne Titel zur Kindertheologie
	Mirjam Zimmermann Kindertheologie als theologische Kompetenz von Kindern Grundlagen, Methodik und Ziel kindertheologischer Forschung am Beispiel der Deutung des Todes Jesu Neukirchener Verlag, 2010, 470 Seiten, Paperback, 14,5 x 22 cm 978-3-7887-2438-2 39,90 EUR	Kindertheologie ist zu einem beliebten Schlagwort geworden, aber was verbirgt sich dahinter? Was bedeutet der Begriff, was ist ihr Gegenstand, was ihre Geschichte, was ihr Ziel, welche Kompetenzen werden damit gefördert, welcher Methoden bedient sie sich? Wenn Kinder wirklich Theolog/innen sind, wie gehen sie dann mit einem so schwierigen Thema wie der »Deutung des Todes Jesu« um?
	Kammeyer, Katharina Lieber Gott, Amen! Calwer Verlag, 464 Seiten, 2009 978-3-7668-4098-1, 29,90 EUR	Für den Bereich der religiösen Elementarpädagogik bietet dieses Buch erstmals eine ausführliche Dokumentation von Kinderbeiträgen, die didaktisch eine Verknüpfung von Glaubenspraxis und vielgestaltiger Kommunikation mit den Kindern nahelegen. Nach ausführlichem Forschungsüberblick zu kindlichen Gebetskonzepten entfaltet es damit theologische Perspektiven der Vorschulkinder selbst. Mit Hilfe von Gruppendiskussionen, in denen die Kinder ausgehend vom Beten über Gott in Relation zu ihrer Lebenswelt nachdenken, vertieft und erweitert die Studie die theologische Diskussion. Katharina Kammeyer diskutiert den Ansatz der Kindertheologie im Kontext von aktueller allgemeiner Kindheitsforschung und vernetzt ihn mit der Diskussion der Performativen Religionspädagogik.